Skip to main content

Silabus PKN Untuk SD Dalam Kerangka Kurikulum Merdeka

Mata Pelajaran                      : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)

Kelas                                       : Sekolah Dasar (SD)

Semester                                 :1

Pokok Bahasan 1                  : Pengenalan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)

 

  1. Pembelajaran 1: Mengenal Bendera Merah Putih
    • Menjelaskan makna dan simbolisasi Bendera Merah Putih.
    • Menghafal dan menggambar Bendera Merah Putih.
  2. Pembelajaran 2: Lambang Negara dan Lambang Daerah
    • Mengenal dan mewarnai lambang negara (garuda, bintang, padi, kapas).
    • Mengenal lambang daerah pada wilayah sekitar.
  3. Pembelajaran 3: Bhinneka Tunggal Ika
    • Menceritakan makna dan pentingnya Bhinneka Tunggal Ika.
    • Menyanyikan lagu kebangsaan "Indonesia Raya" dan lagu-lagu daerah.
  4. Pembelajaran 4: Menghormati Simbol-Simbol Negara
    • Mengajarkan sikap menghormati simbol-simbol negara (bendera, lambang negara, lagu kebangsaan).
    • Mengenal dan menghormati hari-hari penting nasional.

Semester 2

Pokok Bahasan 2: Kepemimpinan dan Kewarganegaraan

  1. Pembelajaran 1: Peran Pemimpin di Sekitar Kita
    • Mengenal dan memahami peran pemimpin di tingkat keluarga, sekolah, dan masyarakat.
    • Mendiskusikan sifat-sifat kepemimpinan yang baik.
  2. Pembelajaran 2: Menghargai Perbedaan Pendapat
    • Membahas pentingnya menghargai perbedaan pendapat dalam kehidupan sehari-hari.
    • Mengajarkan cara menyampaikan pendapat dengan baik dan benar.
  3. Pembelajaran 3: Kebersamaan dan Gotong Royong
    • Mengajarkan arti kebersamaan dan gotong royong.
    • Melakukan kegiatan gotong royong di lingkungan sekitar.
  4. Pembelajaran 4: Mengenal Peran Keluarga dan Sekolah dalam Kewarganegaraan
    • Mendiskusikan peran keluarga dan sekolah dalam membentuk kewarganegaraan yang baik.
    • Mengajarkan nilai-nilai yang harus diterapkan di keluarga dan sekolah untuk menjadi warga negara yang baik.

Catatan :

Silabus di atas bertujuan untuk membentuk sikap kewarganegaraan yang baik pada anak-anak SD, membangun rasa cinta tanah air, menghargai keragaman budaya, dan memupuk kepemimpinan serta kebersamaan di lingkungan sekitar. Silabus ini dapat disesuaikan dengan karakteristik siswa dan kebutuhan lokal masing-masing sekolah

 

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Makalah KPK dan FPB

MENENTUKAN KELIPATAN PERSEKUTUAN TERKECIL (KPK) DAN FAKTOR PERSEKUTUAN TERBESAR (FPB)  DENGAN METODE EBIK A. PENDAHULUAN Pendidikan hendaknya mampu membentuk cara berpikir dan berprilaku anak yang positif. Tatanan berpikir yang ingin di bentuk adalah kemampuan berpikir logis, kritis, dan sistematis, sehingga dari kemampuan berpikir ini akan mengarahkan setiap orang khususnya siswa untuk berprilaku positif, terarah dan efektif. Matematika sebagai salah satu ilmu pengetahuan merupakan salah satu sarana untuk meningkatkan kemampuan berpikir setiap orang, oleh karena itu kesadaran untuk mampu mengetahui dan memahami matematika bagi siswa sangat diharapkan sudah bertumbuh sejak usia dini. Membentuk pemahaman yang utuh pada anak dalam pelajaran matematika diperlukan kecintaan terlebih dahulu terhadap matematika, oleh karena itu seorang pendidik hendaknya mampu menciptakan “Fun Learning” di dalam kelas. Fun learning pada matematika dapat tercipta apabila seorang guru mampu mengaj...
Post a Comment
Read more

Matematika Menurut NCTM

National Council of Teachers of Mathematics (NCTM) menyatakan bahwa pembelajaran matematika di sekolah dari jenjang pendidikan dasar hingga kelas XII  memerlukan standar pembelajaran yang berfungsi untuk menghasilkan siswa yang memiliki kemampuan berpikir, kemampuan penalaran matematis dan memiliki pengetahuan serta ketrampilan dasar yang bermanfaat. Menurut NCTM 2000, disebutkan bahwa terdapat lima kemampuan  dasar  matematika  yang  merupakan  standar  proses yakni pemecahan masalah (problem solving), penalaran dan bukti (reasoning and proof), komunikasi (communication), koneksi (connections) dan representasi (representation). Dengan mengacu pada lima standar kemampuan NCTM, maka dalam tujuan pembelajaran   matematika   menurut   Badan   Standar   Nasional.
2 comments
Read more

RPP Bahasa Indonesia Kelas 3 SD/MI - Kurikulum Merdeka ganjil

RPP I Bahasa Indonesia - Kelas 3 SD/MI Kurikulum: Merdeka Satuan Pendidikan: SD/MI Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia Kelas/Semester: 3 / Genap Alokasi Waktu: 2 x 35 menit Topik/Modul Ajar: Membaca dan Menanggapi Cerita Anak Tujuan Pembelajaran Siswa dapat membaca cerita anak dengan lancar. Siswa dapat mengidentifikasi tokoh, latar, dan alur dalam cerita. Siswa dapat mengungkapkan pendapat tentang isi cerita secara lisan dan tertulis. Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan (10 menit) Guru menyapa siswa dan membuka pembelajaran dengan salam dan doa. Apersepsi: Guru menanyakan buku cerita atau dongeng yang pernah dibaca siswa. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini. Kegiatan Inti (50 menit) Eksplorasi: Guru membacakan satu cerita anak pendek (misalnya: “Kancil dan Buaya”) dengan intonasi yang tepat. Elaborasi: Siswa diminta membaca kembali secara bergiliran. Diskusi bersama: siapa tokoh utama, di mana latar cerita...
Post a Comment
Read more