een jenderal

BAB I PENDAHULUAN   1.1   L atar Belakang Era globalisasi sekarang ini kemajuan di bidang teknologi dituntut seiring dengan kemajuan masyarakat di bidang ilmu pendidikan. Karena itu pembaharuan menyeluruh pada setiap komponen sistem pendidikan perlu dilakukan.             Profesionalisme seorang guru dalam upaya meningkatkan kualitas pengetahuannya merupakan salah satu bagian dari pembaharuan di bidang pendidikan. Upaya tersebut dapat diupayakan melalui penyetaraan guru D 2 dan S1 PGSD pada univesitas Terbuka khususnya dan Universitas lain pada umumnya. Dengan program ini  guru akan mampu mengembangakan diri secara profesional dalam mengelola kelas dan peserta didiknya.                  Guru yang profesional dalam melakukan pembelajaran akan dapat menguasai setiap materi yang disampaikan sehingga dengan mudah dapat dikuasai oleh peserta didik, sebaliknya guru yang tidak memiliki kualitas tidak akan mampu membawa peserta didik kepada hasil yang optimal. Sebagaimana yang terj

BAB I PENDAHULUAN A.     latar belakang Ilmu pengetahuan bermula dari rasa ingin tahu, yang merupakan ciri khas manusia. Manusia mempunyai rasa  ingin tahu tentang benda-benda disekitarnya, seperti bulan, bintang, dan matahari. Bahkan ingin tahu tentang dirinya sendiri. Ilmu pengetahuan merupakan pencarian makna praktis, yaitu penjelasan yang bisa dimanfaatkan. Penjelasan ini telah menjadi dasar ilmu pengetahuan manusia dari zaman pra-sejarah hingga awal abad ke-20. Ilmu pengetahuan abad ke-20 telah mengubah segalanya,  kemajuan- kemajuan serupa itu sebenarnya telah terjadi di masa-masa sebelumnya. Salah satunya terjadi kira-kira tahun 2500 SM, ketika ”Stonehenge’’ didirikan di Inggris dan ‘’Piramida’’ dibangun di Mesir. Kedua monument ini menyatukan gagasan astronomis dan religius yang kecanggihannya tidak sepenuhnya di ketahui hingga abad ini. Penyelidikan mendalam tentang Stonehenge dan piramida-piramida tersebut mengungkap pengetahuan matematika yang mengejutkan. Orang

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)     Sekolah            : S M P Mata Pelajaran : Matematika Materi Pokok   : SPLDV Kelas/Semester: VII/II(Genap) Pertemuan ke- : I Alokasi Waktu : 2x 40 Menit       A.       Standar Kompetensi 1.          Memahami sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.   B.        Kompetensi Dasar 1.1        Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV).   C.       Indikator 1.          Menentukan himpunan penyelesaian dari sistem persamaan linear dua variabel ( SPLDV ) dengan metode grafik . 2.          Menentukan himpunan penyelesaian dari sistem persamaan linear dua variabel ( SPLDV ) dengan metode substitusi . 3.          Menentukan himpunan penyelesaian dari sistem persamaan linear dua variabel ( SPLDV ) dengan metode eliminasi. 4.          Menentukan himpunan penyelesaian dari sistem persamaan linear dua variabel ( SPLDV ) dengan metode kombin